“Visada Vaikai nori mokytis ne iš to, kuris puikiai žino dalyką, bet iš to, kuris parodė Vaikui, kam to dalyko žinių reikia gyvenime, kaip jas galima panaudoti”

Daugeliui mokykla vaikams ar bet koks mokymasis vis dar asocijuojasi su požiūriu “Taip reikia arba taip turi būti” ar panašiai. Bet ar mes norėtume ko nors siekti per prievarta? Greičiausiai ne. Taip pat ir vaikai – prievarta nėra juos motyvuojantis ir į priekį varantis variklis. Paskutiniu metu, bent jau Vilniuje, kuriasi privačios, kitokios mokyklos vaikams, kurios neliepia, nebaudžia, o paskatina, parodo, sudomina. Sparčiai plinta tokia mokymo forma kaip “homeshooling” – kai vaikai mokomi namuose. Juk ko gero sutiksite, kad geriausia mokykla vaikams yra tokia, kuri nevaržo, pataria, skatina, padeda, paaiškina ir t.t. Mokykla vaikams, tai nebūtinai pastatas ar klasė su mokytoju. Mokykla vaikams gali būti kiemas, miškas, kelionė automobiliu, o mokytojas gali būti tėtis, mama, draugas t.y. visi kam rūpi vaiko gerovė ir ateitis. Skaityti toliau…

Mokslininkai ne tik iškelia klausimus, ar dažnai Jus užklumpa emociniai potvyniai, užliejantys vaikus jūsų chaosu ir baime, arba gal Jūsų reakcijos pernelyg griežtos, Jums sunku suprasti ir atliepti vaikų emocijas ir poreikius? Jie pateikia ir galimus sprendimus,  pabrėždami, kad auklėjimo krizės yra galimybės tobulėjimui ir integracijai. Galite pasinaudoti akimirkomis, kai jaučiate, kad tuoj nesusivaldysite, kaip galimybėmis modeliuoti savitvardą. Mažos akytės stebi, kaip jūs susivaldysite. Jūsų veiksmai tampa pavyzdžiu, kaip siaučiant stiprioms emocijoms pasielgti tinkamai, kai iškyla pavojus, kad tuoj „neteksite galvos“.

Skaityti toliau…

Mielas Sūnau,

Ar tu žinai kodėl tavo mama ištekėjo už manęs? Tikrai ne todėl, kad aš gerai atrodžiau ar buvau išskirtinai protingas. Tikrai ne todėl, kad aš buvau linksmas ir turėjau pinigų. Taip, aš turėjau šiek tiek šių išvardintų dalykų, bet pagrindinė priežastis kodėl ji pasirinko mane, remiantis jos pačios žodžiais, buvo tai, jog aš buvau geras žmogus.

Pasakysiu kitaip – jei tu nori rasti kažką, kas yra nuostabus kaip tavo mama (o tu tikrai norėsi), buvimas geru žmogumi yra pats geriausias dalykas ką tu gali padaryti. Buvimas geru reiškia, jog su kitais tu elgiesi taip pat kaip tu nori, kad kiti elgtusi su tavimi.

Štai keletas patarimų:

Skaityti toliau…

Mano nuostabioji 5 m. dukrelė gan dažnai būna “privalgiusi velniukų” 🙂 – neklauso, išdykauja, provokuoja kitus, šantažuoja (vaikiškai), nuolatos betvarkė kur ji pabūna. Kas turi vaikų – žino tai kuo puikiausiai – normalus vaikas 🙂. Be abejo, ji kupina daug gerų dalykų, bet šį kartą – ne apie juos.
Kai ji būna “velniuku privalgymo” stadijoje (būsiu atviras – nevisada, bet gan dažnai) man padeda susitarti gan paprastas būdas.

Gal ir Jūs kartais turite “velniukų privalgiusių” vaiku? Štai mūsų receptas:

Skaityti toliau…

“Visada Vaikai nori mokytis ne iš to, kuris puikiai žino dalyką, bet iš to, kuris parodė Vaikui, kam to dalyko žinių reikia gyvenime, kaip jas galima panaudoti”

Daugeliui mokykla vaikams ar bet koks mokymasis vis dar asocijuojasi su požiūriu “Taip reikia arba taip turi būti” ar panašiai. Bet juk puikiai visi žinome, kad prievarta niekada nieko daug nepasieksime. Paskutiniu metu, bent jau Vilniuje, ima kurtis daug kitokių mokyklų vaikams, kurios neliepia, nebaudžia, o paskatina, parodo, sudomina. Mano nuomone, geriausia mokykla vaikams yra tokia, kuri nevaržo, pataria, skatina, padeda, paaiškina ir t.t. Ši mokykla vaikams, tai nebūtinai pastatas ar klasė su mokytoju. Mokykla vaikams gali būti kiemas, miškas, kelionė automobiliu, o mokytojas gali būti tėtis, mama, draugas – visi kam rūpi vaiko gerovė ir ateitis. Skaityti toliau…

Vienas psichologas yra pasakęs “Pirma kliūtis augti kartu su vaiku yra manyti, kad Jūs jau viską žinote ir, be abejo, žinote, kas geriausia Jūsų vaikams”.
Vaikai auga greitai, skatindami augti ir mus. Kai kurie mūsų auga kartu su savo vaikais, tačiau kartais mes stovime vietoje su savo įsitikinimais, baimėmis, būdami “teisūs kaip visada” ir t.t. Tuomet vaikams tampame neįdomūs, pradedame tolti, nesusikalbėti, ryšiai atšala, bet iš tikrųjų bėgame vieni nuo kitų.

Skaityti toliau…

Tikrai yra atvejų, kai vaikams tėvai daug ką draudžia, tame skaičiuje ir žaidimą su degtukais ar ugnimi. Beabejo žaidimas su ugnimi yra be galo pavojingas, tačiau ar vaikai tai supranta lygiai tiap pat kaip mes? Žinoma, kad ne. Nes vaikai neturi tokių patirčių, kurias mes jau turėjome. Tikrai sutinku, jog vaikams žaisti su ugnimi nedera ir reikia tai riboti, tačiau kaip tai padaryti neužgožiant vaiko smalsumo ir suteikiant vaikui žinių? Manau atskymų yra daugybė, tačiau pasidalinsiu savo asmenine istorija, kuri (labai tikiuosi) suveikė:

Skaityti toliau…

Dalyvavau įdomioje diskusijoje – ką galima leisti vaikams, o ko ne, kas įtakoja vaiko raidą. Nuomonių buvo įvairių, net kategoriškų, tačiau kilo šaunių minčių apie vaiko raidą, kurioms daugelis pritarė ir jomis noriu pasidalinti, gal net padiskutuoti.

Man atrodo, jog visi mes gimstame pilnai viskam pasiruošę, mylimi ir mylintys, bei galintys kur kas daugiau nei manome. Tačiau, išmokdami naujus dalykus, išsiugdydami tam tikrus įgudžius, drauge su teigiamos informacijos srautu, mes (ir visi visi vaikai) gauname visą spektrą baimių, stereotipų ir draudimų. Dažniausiai draudimai, perspėjimai ar šiaip negatyvi informacija yra paremta artimųjų asmenine patirtimi, kuri smarkiai įtakoja vaiko raidą. Gan dažnai nutinka, jog norėdami gero, mes darome bloga.  Tarkim pavyzdys apie žirkles (ar kažką panašaus pvz degtukai ir t.t.) – daugelis, pamatę vaiko rankose šį prietaisą, įžvelgia pavojų ir ima griežtai drausti jį imti. Dažnai vaikas dar nesupranta to draudimo prasmės, bet jam smalsu ir tas smalsumas vis tiek vieną dieną nugalės. O galbūt geriau bandyti patenkinti tą vaiko smalsumą, suteikiant jam dar daugiau žinių apie vieną ar kitą daiktą, ką su juo galima veikti ir parodyti, kad jis gali padaryti “popa” 🙂 Tuomet tikriausiai pats vaikas rodys pirštu į žirkles sakydamas “ne, popa”. Čia daug versijų yra galimų – tačiau pažystų labai šaunią šeimą, kuri leidžia vaikams praktiškai daryti ką tik jie nori. Galbūt dėl to vaiko raida šioje šeimoje skiriasi nuo kitų bendramečių – šie vaikai daug daugiau žino nei kiti vaikai. Jie yra žingeidūs, patys vertina ir mąsto, ir jie skiriasi nuo daugumos, nes daugumai buvo uždrausta mąstyti patiems. Skaityti toliau…